设计竞赛方案 设计竞赛的方案策划范文（14篇）

“设计竞赛方案”指的是一种规划或方案，用于描述一个特定的设计竞赛过程。这个过程通常包括明确竞赛的目的、规则、评判标准、奖项设置等关键要素，以确保竞赛公平、有效且有趣。这样的方案可以为举办设计竞赛的人提供详细的行动指南，使他们能够组织和实施这个活动。以下是有关于设计竞赛方案的有关内容，欢迎大家阅读！

设计竞赛方案1

为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间

展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。

二、参与对象：

所有初中文化学科教师

三、组队方式、要求：

一个教研组作为一个团队，全组参与。组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。

四、赛课主题和课题：

1.主题:学本课堂的构建。

2.课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。

五、团队赛课方式说明：

1.教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。

2.课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。

3.现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。（时间控制在15分钟以内）

4.磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的.磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。（时间控制在15分钟以内）

5.活动反思。上交一份完整的`课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。

6.各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。

7.评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。

六、活动设奖：

团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。

设计竞赛方案2

为助推我区精准扶贫工作,加深干部职工对脱贫攻坚知识了解，坚决打赢这场输不起的攻坚战营造良好的氛围，从而推动我区扶贫工作更上一个台阶。经区委、区政府研究决定举办了脱贫攻坚知识竞赛活动。具体方案如下：

一、活动时间及地点

(一)活动时间：20xx年8月12日下上14:00。

(二)活动地点：一号会议室

二、参赛单位

泗渡镇、板桥镇、团泽镇、松林镇、山盆镇、沙湾镇、毛石镇、芝麻镇。

三、竞赛内容及形式

(一)竞赛内容：扶贫知识、“十精准十确认”

(二)竞赛题型:分为必答题、抢答题、风险题。

四、奖项设置

(一)团队奖：设一等奖1个，奖牌1个。二等奖2个，奖牌各1个。三等奖3个，奖牌各1个。组织奖2个，奖牌各1个。

(二)个人奖：设优秀选手10名，获奖证书各一个。

五、相关要求

(一)竞赛活动由区委脱贫攻坚办统筹，竞赛知识由区委脱贫攻坚办负责，统一下发各参赛单位。

(二)以镇为参赛单位，各镇单独组建一支参赛队伍，每支参赛队伍由3名选手组成，参赛队伍由各镇分管领导带队参赛。

(三)各镇在20xx年7月22日17:00之前完成参赛队伍组建，并上报参赛人员名单和联系方式到区委脱贫攻坚办。

(四)凡在本次竞赛活动中被评为优秀的选手，在年终考核时，同等条件下优先作为评先评优人选。

联系电话：28******，联系人：王姣，邮箱：531*****@qq.com

附：汇川区脱贫攻坚同步小康扶贫知识竞赛活动规则

中共汇川区委脱贫攻坚同步小康办公室

20xx年8月10日

附：

汇川区脱贫攻坚同步小康扶贫知识竞赛

活动规则

一、竞赛题型

分为必答题、抢答题、风险题。每队基础分100分。

二、竞赛形式

(一)比赛形式。参加比赛的’8支参赛队伍采取抽签的形式，通过比赛产生一二三等奖。如果出现各名次并列的情况，则加赛附加题确定对应等次。

(二)优秀选手。比赛时个人得分前10名的选手评为优秀选手。计分方法按三种题型规则计分，依次按个人得分高低顺排。第10名出现并列，不再加赛，直接评为优秀选手。

三、答题规则

(一)必答题规则。

必答题每题10分。每队每名选手必答1题，从第一小组开始依次回答，答题限时30秒。答题时其他人员不得补充和提示，如有违反则倒扣小组10分。答对加10分，答错、超时不得分也不扣分。计时从主持人说“请回答”后开始。

(二)抢答题规则。

抢答题每题20分，共20题。主持人读完题说“开始”后，各队方可抢答，主持人未说“开始”就抢答的视为违规。主持人宣布“请答题”后开始计时，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，抢答题限时30秒。答对加20分，答错或不答，应倒扣20分。违规抢答的参赛队，第一次违规抢答将被取消本题抢答资格，其余各队继续对本题抢答。同一参赛队出现第二次违规抢答，扣除积分20分。

(三)风险题规则。

风险题分为10分题、20分题两种，限时60秒。每队有一次选题机会(可不选)，分值由各队自由选择，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充。答对加对应分值，答错、不答、超时扣对应分值。计时从主持人说“请回答”后开始。各参赛队按前两轮综合得分由低到高顺序进行选题，并列排名按参赛队序号从低到高顺序选题。

(四)加赛题规则。

如果出现分值并列情况，进行加时赛。加时赛全部为抢答题，不计分只定输赢，在同分值队中用抢答的方法一次性决定，从高分并列先开始。每队派一名代表作答，限时60秒，答对胜出，答错、超时、违规对方胜出。

互动环节：在每一个回合中，若有选手对题目不能作答，则可由观众抢答，回答正确则赠送小礼品。

四、裁判计时计分规则

(一)仲裁组。由3人组成，邀请区委组织部、区委脱贫攻坚办、区扶贫办等单位相关负责人，担当仲裁组成员，主持人无法评判时由仲裁组评判，主持人评判有误时，仲裁组可予以更正。

(二)答题计时。由计时员按照各题型竞赛计时要求，记录参赛队伍答题时间。

(三)答题计分。分为个人计分和团队计分，由计分员记录得分，得分情况作为评选优秀选手和考核团队成绩的依据，并根据得分高低确定名次。

五、竞赛要求

1.每支参赛队应选出队长一名，当队员内部意见不统一时，以队长的答案为准。参赛者回答问题时，注意声音洪亮，每题回答完毕要说“回答完毕”，每题必须在规定时间内作答，超时视为回答错误，每题思考时间为10秒，10秒后不作答视为不能作答。在竞赛中如对其他参赛队伍、主持人及现场工作人员有异议或不满时，队员不得当面提出，要通过领队反应，再由仲裁组裁定解决。

2.参赛队员着正装，未按要求着装的，在总分中扣10分。

3.参赛队员不得携带任何资料和手机、手提电脑、MP4等参加竞赛。

4.各参赛队伍要自觉遵守赛场纪律，不得中途更换队员，严禁在竞赛场内打电话、高声喧哗、随意走动等。

设计竞赛方案3

一、竞赛组织

本次大赛由经济贸易系主办、品派营销协会承办，广州金蟾软件研发中心有限公司赞助举行，活动解释权属于经济贸易系。

二、参赛对象

以广东工贸学院经济贸易系市场营销、国际贸易、电子商务专业学生为主。学校其他专业有兴趣的学生也欢迎报名参赛。

三、比赛形式和内容

本次比赛是“易博士”电子阅读器销售竞赛，以个人或团队的方式参赛，各队以“易博士”电子阅读器为销售产品，以金蟾公司规定的统一零售价格自行策划开展销售，由金蟾软件研发中心有限公司提供产品及相关资料、产品价目表和必需的产品样品用于使用和展示（样品采用借阅形成）。最后以各队在规定时间内（人均）销售量的多少决定竞赛优胜队伍；由经济贸易系和广州金蟾软件研发中心有限公司组织老师、专家进行评审，评定竞赛成绩，

规划方案《营销竞赛活动方案》

四、比赛时间

1、20xx年4月20日于学校东区礼堂召开动员大会；

2、20xx年4月23日——6月23日为正式比赛时间；

3、20xx年6月24日——6月29日为竞赛评审表彰时间。

五、项目日程安排

项目内容

目标要求

时间

负责部门

1、项目动员大会

经济贸易系各专业全体学生参加；

邀请金蟾公司领导参加并向与会师生详细介绍和展示该公司产品，激发学生的参与兴趣。

2、教师动员及学生组队

3、学生组队报名参赛个人或团队到秘书处登记报名并借取产品样品。

4、学生开展自主销售

学生自主策划开展产品销售；教师提供销售策略指导；企业提供产品及相关资料、报价单等支持。

5、业绩统计各参赛个人（团队）要求提交一份业绩表和销售经验总结。

6、奖项评定组织专任教师和企业方代表组成评审小组，对参赛成绩进行评审。

7、表彰并颁奖公开表彰获奖个人（团队）并发奖金。

8、公开报道参赛个人和团队可以撰写通讯稿在校报和校内网站报道。

六、需要企业提供的支持

1、派代表详细介绍和展示公司产品，并提供产品或销售方面的`咨询，并提供产品销售提成政策。

2、提供公司产品的报价单及销售相关资料，如产品宣传单张、质量合格证书复印件、企业营业执照复印件、业务员产品销售介绍信等。

3、提供数台（根据参赛人数确定）“易博士”电子阅读器作为学生借阅的样品，项目结束后归还企业。

4、根据公司销售政策逐单兑现各个小组达成销售的提成。

5、提供竞赛一、二、三等奖的奖品。

七、奖项及奖金：

大赛设置一、二、三等奖。

其中一等奖1名：奖励“易博士”电子阅读器一台（价值1680元）+证书；

二等奖3名：奖励快译通商务总理一台（价值399元）+证书；

三等奖10名：奖励四合一多功能电子笔（50元）+证书。

由广州金蟾软件研发中心有限公司提供奖品。

专家组可以根据参赛队伍的多少和业绩的情况进行奖项调整。

设计竞赛方案4

目的：为使员工更加深刻的了解合规，更好的推广合规，特举办此次合规知识竞赛。

时间：比赛时间暂定20xx.5.8中午12:00

地点：公司培训室

参加人员：每部门派3名人员参加，以3人一组为单位，共计8个组

答题方式：题目分必答题，抢答题及备选题，以PPT题库为内容

得分方式：必答题答对一题为1分，答错一题不扣分。抢答题，答对一题按题目的`分值加上相应分数，答错按题目的相应分值扣除相应分数。

奖项：本次活动分一等奖一组，二等奖一组，三等奖一组，若出现分数一致，开启备选题，由相同分数的组派代表从备选题中选取相应分值的题目，同样，答对加上相应分值，答错扣除相应分值，每组在选相同数量题目前提下，分数出现上下，则，分数高的胜出。

预算：一等奖：200×3

二等奖：150×3

三等奖：100×3

参与奖：60×15

工作人员：60×5

横幅：100

其他：350

总计：3000

设计竞赛方案5

一、指导思想

为了提高学生的语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，促进学生提高语言文字的’素养，语文科组将开展语文学科小竞赛活动。

二、竞赛内容

一、二年级写字、查字典比赛;三、四年级改写句子比赛;五、六年级写作文片段比赛。

三、竞赛形式

全员参与，再分别按低、中、高年段封卷交换互评。

四、奖励方式

1、学生奖励方法：以年级为单位奖励年级前二十名。

2、教师奖励方法：前5名学生所在班级任课教师每位可获得绩效加分1分，最多不超过4分。6—10名的，每位给予教师绩效加0.5分，最多不超过2分，11——20名的每位给予任课老师加分0.1分，最多不超过1分。以上三个等次加分可重复累加。

3、所有获奖学生名单以喜讯形式向全校家长公布。

五、活动时间

20xx年4月20日(周四)下午，每个年级竞赛时间为半小时。

六、竞赛试卷命题责任人：

一年级：写字、查字典比赛负责人：张小婷二年级：写字、查字典比赛负责人：周少华三年级：写句子负责人：林家辉四年级：写句子负责人：温月娟五年级：写作文片段负责人：谭杏有六年级：写作文片段负责人：吴惠芳(试卷上交后由科组长组织人力进行内容上的调整)

七、试卷印刷：

由学校指定专人印刷。

八、注意事项

1、各任课教师在竞赛前要做好充分准备，帮助学生做好相同类型的复习工作。

2、命题、监考、批改环节要认真负责，出现疏漏将追究责任。

3、要做好试卷工作，任何泄密、作弊行为一经发现除通报批评外，将按违反师德师风纪律严惩!

设计竞赛方案6

一、活动名称：

数学知识竞赛

二、活动目的及活动意义：

巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的`发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。

三、活动对象：

数学协会全体会员

四、活动形式：

模拟考试

五、主办单位：

数学协会

六、活动时间和地点：

11月16日，9×502教室

七、活动前期准备：

由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。

八、活动内容及流程：

1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。

2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。

3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。

4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。

九、活动后续安排：

1.由组织部负责试卷评改工作。

2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。

活动现场

十、活动总结：

数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。

黄淮学院数学协会策划部

设计竞赛方案7

为提高我区中小学生实践能力和创新精神，由城西区教委、科委、科协主办的20xx年城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动，将于今年城西区学生科技节期间举行。现将比赛的具体事项和竞赛规则通知如下：

一、主办单位

城西区教育委员会、城西区科协、城西区科委

二、承办单位

城西区青少年科技馆

三、参赛对象：

城西区各中小学在校学生(含职业高中)。

四、竞赛主题

参考10月底在天津市发布的全国青少年机器人竞赛（创意项目）信息。

五、竞赛时间、地点

1、时间：20xx年12月17日（周六）全天

2、地点：待定

六、评奖方式及奖项设置

比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项

1、学生奖项：根据竞赛成绩评选一等奖、二等奖、三等奖若干名并颁发获奖证书。

2、教师奖项：根据教师组织参赛和指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

七、报名时间、地点、办法

1、由学校统一申报，不接受个人报名（详见领队会时间）。

2、机器人作品展示

（1）展位：每个项目一个展位，每个展位提供一张桌子、一把椅子。桌子上标有各自的作品名称，布展时请选手确认自己的展位。

（2）展板：组委会已为每个项目准备了一个展板架，要求各校制作一块（宽90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供评委和观众了解作品。布展所需的材料及电源板由各校自备。

（3）布展：选手可根据项目展示的内容和形式，充分发挥想象和创意，自行设计、现场动手制作项目展板。展板上应注明学校名称、作者姓名等基本情况，辅导教师姓名不得列出。

3、评审标准

（1）学生动手程度：整个机器人模型及自控部分应由学生亲自设计和整体装配。以自行设计制作的作品为佳。

（2）创新性和实用性：指作品是否具有使用价值，解决方法是否可行，较以前的解决方案相比，是否具有较好地改进等。

（3）学生现场表现：指学生现场操作作品演示的成功率及答辩的临场发挥水平。展板内容和口头表达是否清晰、有条理，有吸引力；学生是完全靠记忆表达还是反映出对原理的深入理解等。

（4）团队合作精神：是否明确说明了每个组员在项目研究中的任务和所做出的’贡献；是否每个组员都充分参与到项目的研究过程中并对项目各方面熟悉；项目的成果是否是全体成员协作共同完成。

（5）作品特征：要符合机器人作品要求：传感器、控制器、自主动作表示。

八、竞赛报名联系人：

联系电话：xx

通讯地址：城西区xxx北街3号

邮编：xxx

九、注意事项

1、领队会时间：各校参赛队辅导教师在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技馆机器人工作室召开领队会，同时须上交“20xx年城西区青少年机器人竞赛创意比赛登记表”一式六份（见附件），以备评比委员会提前了解作品。无故不参加领队会及不按时上交“机器人作品登记表”的学校，将影响比赛成绩。

2、其他情况说明

（1）参赛队员应准时参加展示评比活动，严格遵守比赛流程。

（2）机器人的表演内容要充分表现作品的功能及特色。

（3）评委到作品前评审时，所有准备工作应由学生自主完成，各校领队及辅导员教师不能进入比赛场地。

（4）各项目可以制作能够说明本作品的多媒体演示文稿，各校须自带电脑等演示设备。

（5）如遇临时情况，需由各校领队或辅导员教师向竞赛组委会提出。要求每位参赛选手要尊重比赛，尊重评委。

设计竞赛方案8

一、活动目的

1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。

2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。

3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。

4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。

二、相关规则

1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。

分组原则：男女平衡、各库区人员分散。

2、每队队名、队长、队标、口号。

3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。

4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。

6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。

7、奖励

表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。竞赛优胜队每人发20左右的礼品。费用预算900元以内，费用公司支持。

8、活动日期

8月30日至9月8日间生产间歇

活动地点：电子料仓库

9、组织安排

A)9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。

B)刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。

C)各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。

三、游戏项目

1、打包接力赛

要求：每队完成15只箱子的打包任务。

规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。用时短的队为胜。

活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。

道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台

排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。

2、备料接力赛

要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。

规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。

活动达到目的：不光电子仓的人会备料，其他各库队员都熟悉物料货位，提高仓库应急机动能力。

道具准备：料号打印、盘点表打印、空纸箱1只、挂料车1台、标识卡N张

排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位。

3、电脑输入

要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。

规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张、写有汉字的的纸条一张，队员将料号、数量、汉字分别输入word、Excel中，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜。

活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑，提高队员综合素质。

道具准备：电脑2台、报表二份、优美散文二篇

排练：队长组织人员加强电脑输入练习。

4、点料比赛

要求：每人在最短时间内正确清点物料

规则：每队各一台点料机，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行点数，每队队员轮流上场，先完成方为胜。

活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机。

道具准备：点料机2台、点料台2台、被遮蔽数量物料30盘(要求间距不一)、盘点表一份

排练：队长组织队员熟悉所有物料的间距、熟悉不同点料机的设置方法。

5、料盘投篮赛

要求：将料盘投入空箱子。

规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。

活动目的：娱乐

道具准备：空箱2只、空料盘N只。

6、仓库知识抢答

要求：队员正确回答出业务问答。

规则：主持人报完题后，先举手者回答。

活动目的：使队员更全面地掌握管理知识。

道具准备：仓库管理问答题10条，张磊、刘永超准备;统计知识问答题10题，郑亚萍、孙亚楠准备。

排练：组织队员学习培训教材，仓库流程。

7、盘点比赛

要求：队员正确快速地完成仓库盘点。

规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉，队员轮流上阵盘点，准确、快速方胜。

活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力。

道具准备：盘点表

排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位。

8、装箱比赛

要求：队员把物料最多地装入箱子。

规则：每队1只等大的箱子，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜。

活动目的：提高队员物料堆码技巧。

道具准备：空箱子2只、空料盘N只。

9、背料号比赛

要求：队员正确快速默写出物料号

规则：每人0.5分钟，在白板上写料号，写得多，正确方胜。(写料号时其他人不能看到)

活动目的：提高队员对料号的反应能力，避免由于料号不熟发生错料事故。

道具准备：白板2块白板笔N支

排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨。

10、拉地牛、叠箱子比赛

要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。

规则：拉地牛过障碍物，把水杯运送指定的位置。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路，有弯曲。

活动目的：提高队员对工具的使用技能。

道具准备：地牛2台、空箱N只、缠绕膜纸芯N只。

11、青蛙过河

要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置。

规则：二人一组，三个空料盘走过指定的位置，必须踩在料盘上，不能接触到地面，队员要合理移动料盘才能到达目的地。

活动目的：提高队员合作配合能力。

道具准备：空料盘(大)6只。

四、参与人员职责

设计竞赛方案9

为深入贯彻供水公司20__年“服务提升年”活动精神，扎实推进“首问负责制”及“服务承诺制”的落实，进一步提升供水窗口服务水平，带动客服员工学业务、精技术、提技能的工作热情，客户服务部供水营业厅结合自身业务特点将在4月下旬开展营业厅业务技能竞赛活动。

一、参赛人员

、营业厅、行政审批中心供水窗口客服人员共19人

行政服务中心：

平桥营业厅：

浉河营业厅：

二、具体实施步骤

竞赛项目由营业厅业务实际操作、服务技能测试两部分组成。两项共计100分(满分)。

业务实际操作：涉及水费查询、回答用户各类信息等内容，完成后及时报时，由裁判记录完成时间，确定准确度。相同分数以时间短为胜。此项总分为60分。

服务技能测试：采取现场抽查答题的方式，涉及业务基础知识、模拟现场咨询、业务接待、答疑回复等内容，此项总分为40分。

三、比赛内容及规则：

1、实际操作：

参赛选手每人输入20个户号，要求快速、准确查询一遍，写出精确水费;抽出1个户号，要求每位选手写出此户号水费余额、上月用水量、目前表底数、最后一次缴费日期、用水类型、水表口径、最后一次检修时间。以时间和准确度计分(此项60分，错一项扣2分)

2、服务技能测试：

(1)随机抽查业务考试题，每位选手1题(此项20分，错一问扣除2分);

(2)现场模拟用户提问关于公司业务方面的问题，要求选手展示客服人员仪容仪表、语气措辞、答复标准等一系列服务规范，展现出供水服务风貌。每位选手1题(此项20分，根据现场实际情况答错一处扣除2分)。

设计竞赛方案10

为提高我市灾害信息员的业务素质和专业技能，根据省民政厅《关于开展省第二届“福彩杯”民政行业职业技能大赛的通知》要求，结合实际，制定我市参赛方案如下：

一、竞赛原则

依据灾害信息员国家职业标准，结合救灾工作实际，本着公开、公平、公正、勤俭节约的原则，本次竞赛的目的在于“以赛促学、以赛促训、以赛促练”。

二、竞赛组织

市局成立灾害信息员竞赛领导小组。

竞赛小组负责全市灾害信息员职业技能竞赛活动的赛务工作。包括：制定全市灾害信息员职业技能竞赛方案;组织制定各项竞赛规则;负责比赛试题的订购，参赛选手的报名、资格审查和组织参赛;负责竞赛场地的选择，竞赛结果的发布等。

各县(市、区)也应参照市局相应成立灾害信息员竞赛组织机构。

三、参赛人员

参赛人员应取得灾害信息员职业资格证书或从事减灾救灾工作2年以上，已获得20__年全省民政行业职业技能大赛一等奖的人员不再参加本次灾害信息员比赛。

四、竞赛试题范围

参赛教材为《灾害信息员基础知识》、《灾害信息员四、五级技能》和20__年9月实行的《自然灾害情况统计制度》。

各县(市、区)预赛，可根据实际需要由各地组织相关技术专家出题，也可直接从民政部职业技能鉴定指导中心订购理论和实操竞赛网络试卷。

五、竞赛程序

本届灾害信息员职业技能竞赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。各阶段竞赛成绩按照基础理论知识和实际操作考核成绩各占50%，加权合并后计算总成绩。

预赛在8月1日-8月25日(具体时间由各地自行确定)进行，由各县(市、区)民政局负责组织开展。各县(市、区)制定实施方案，做好预赛宣传动员、报名审核和试卷评阅等工作，确保县级民政局和每个乡镇(街办)都有灾害信息员参加竞赛，选拔1人参加由市里组织的复赛。

市里复赛：9月5日下午到市局亚泰宾馆报到，9月6日上午8：30至11：40在大学继续教育学院微机室考试，其中，8：30至10：00为理论知识考试，10：10至11：40为实操考试。确定3名选手代表我市参加10月份在南昌市进行的决赛。

六、工作要求

(一)高度重视，统一思想。各地要高度重视此次灾害信息员竞赛活动，加强组织领导，按照公开、公正、公平的原则，做好本地预赛、复赛工作，通过比赛不断提高全市灾害信息员的业务水平。

(二)扩大影响，宣传到位。各地要加强竞赛活动的宣传力度。争取尽可能多的灾害信息员参加竞赛，引导灾害信息员爱岗敬业，钻研业务技能，带动更多的从业人员争当技能型人才。

(三)严密组织，遵守纪律。各地要严密组织各项赛务工作。参赛选手应遵守竞赛规则和赛场纪律，服从竞赛安排和指挥，不得弄虚作假，发现违反比赛规程和相关要求者，严格批评，取消其竞赛成绩。

设计竞赛方案11

弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。为提高我校学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，下巴小学六年级班主任经校领导批准，决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。

具体方案如下：

一、竞赛主题

阅读经典，乐享人生

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学知识，增进学生对中国传统文化的热爱，使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。

三、竞赛规则

本次竞赛面向全班学生，由各组选派1—2人参加比赛，选拔出国学小博士。

四、竞赛时间

20xx年12月22日

五、竞赛内容

国学知识竞赛题。

六、竞赛具体形式

竞赛进行现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。（每个参赛班的基础分为100分）

1、必答题

答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题10分。个人必答题每班每人1题，按选手编号从1号轮流作答，主持人念完题目再作答，答对加10分。

2、抢答题

主持人念完题目，并说“开始抢答”后，由全体参赛人员进行抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。

3、风险题

风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。主持人念完题后才能作答。当选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；当选择其他班作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。

第二阶段必须由本班回答，每班一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错对方加相应分值。

此阶段可选择弃权。

4、加赛题

此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛班进行加时比赛，再抢答三题，每题10分。

最终按照总分排出名次。

七、奖项设置

根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。

各组要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。未尽事宜另行通知。

通过开展“乐承国学快乐读书”读书演讲活动，让我们收获很大，现总结如下：

1、丰富了班级的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我班学生养成教育的全面实施。

2、全面提升了学生的’综合素质。

学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴。

开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我们班全体师生带来了一片生机。

设计竞赛方案12

一、活动目的：

为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。

二、活动主题：

友谊，从运动开始

三、活动对象：

桂林理工大学各院团委学生会外联部成员

四、活动时间：

12月3日晚8：00

五、活动地点：

篮球场

六、活动经费：

每人5元，共3元.

七、组织策划机构：

桂林理工大学外国语学院院团委学生会外联部

八、活动形式：

(一)活动设计以院队为单位，活动项目男女咸宜

(二)活动具有全员参与性

(三)活动流程具有较大的弹性和余地，即便参加者比较随意，活动亦可顺利进行

(四)活动形式轻松、快乐，注重沟通、交流、互动、融合

(五)活动场地要求不大，在篮球场就可进行

九、活动流程：

(一)大赛筹备及宣传

1.前期：这是学生会的全面而细致的策划准备时期，我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传;再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，召开赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突发事件。

2.中期：这是活动进行得如火如荼的’时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真地布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。

3.后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作。赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

(二)宣传方式：

1.在各院布告栏冠以“友谊，从运动开始”标题，以大海报进行比赛活动的宣传

2.对比赛场地精心布置，渲染活动气氛。

(三)可行性分析：这次“友谊，从运动开始”的活动，是各院全体外联部成员一起参与的活动，可以加强各个院的交流和沟通，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，加深同学之间的友谊，营造团结友爱的校园气氛。

(四)活动项目：

1.齐心协力

(1)游戏简介：由选手合作按游戏规则把气球弄破，弄破数最多者为胜，按名次颁奖

(2)游戏人数：18人(每院派6人，每3个院为1组，共4组)

(3)需要器材：气球12个，凳子3张

(4)游戏时间：25分钟左右

(5)活动目的：这个游戏体现的是团队队员的配合，主要让大家明白合作的重要性，提高队员在工作中相互配合、相互协调的能力

(6)游戏负责人：黄沛姗

2.合作运球

(1)游戏简介：由两名参赛选手左右脚互绑，在规定时间及场地内拍打篮球到终点，最先到达者胜出，按名次颁奖

(2)游戏人数：6人(每院派2人，每3个院为1组，共4组)

(3)需要器材：绳子3根，篮球6个

(4)游戏时间：15分钟左右

(5)活动目的：这个游戏体现的是团队队员之间默契度，锻炼大家的团队合作能力

(6)游戏负责人：韦希蔚

设计竞赛方案13

一、活动目的

通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的乐趣。

二、活动安排

1、负责人：

2、时间：20xx年3月13日中午12：30-13：30

3、考试地点：旧梯教

4、参赛对象：七年级每班选拔5名学生参加竞赛。

5、命题：

6、监考：

7、阅卷：

三、命题要求

命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的.综合应用，能提高学生的思考和分析问题、解决问题的能力，时间60分钟，分数100分。

四、奖励办法

设立一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名进行表彰、奖励。

五、注意事项

1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权；

2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行；

3、活动结束后，应组织学生清扫考场，关好门窗。

设计竞赛方案14

活动名称：华北电力大学首届文学知识竞赛

主办单位：华北电力大学校团委

承办单位：星韵文学社未名文学社歆海文学社

协办单位：各院系团总支，科院达米拉画社等其他组织或社团

活动时间：XX-10-20至XX-11-11(如果由于无法克服的客观困难导致比赛无法正常进展下去，比赛时间上可以相应地往后推移)

活动主题：弘扬华夏文明放飞新世纪理想

活动目的：(1)促进华电学生积极参加集体活动，有助于大一新生更加了解华电，极大地丰富同学们的课余生活，使他们更加热爱学习和生活，更加热爱华电这个大集体;

(2)扩大理工科学生的知识面，避免理工科学生的文学盲区;

(3)在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国源远流长的文化底蕴;

(4)使华电现在的文学和蔼文学观念拥有更强的生命力，在华电的沃土上成长。

活动时间：XX-10-18至XX-11-8(如果由于无法克服的客观困难导致比赛无

法正常进展下去，比赛时间上可以相应地往后推移)

活动对象：华北电力大学保定校区和科技学院北校区、二部全体同学。

活动地点：由于本次比赛参赛队伍来自三个相隔较远的校区，比赛过程比较复杂，初赛、复赛由各校区自主举办，初赛(笔试)时(10月28日)所有参赛队伍的统一笔试地点在华北电力大学二校区;复赛分赛区分别设在华北电力大学保定校区、华北电力大学科技学院二部、华北电力大学科技学院北校区(11月4日)，具体地点是各校区多媒体教室;决赛在华北电力大学赛区(11月11日)。

活动形式：此次竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

初赛、复赛阶段采用分赛区淘汰制的比赛方式，选取优胜队参加决赛。按华北电力大学和科技学院的人数比例，科技学院两个赛区角逐一支队伍参加决赛，华北电力大学选出两支队伍参加决赛。决赛阶段采用积分制的比赛形式，三支队伍以最后的积分高低分别获得冠、亚、季军;进入复赛圈的队伍而未成功晋级决赛圈的队伍以其复赛时最后积分高低排名次(华电和科院按人数比例设置奖项)。

活动细则：

竞赛内容

1、中国古代文化知识，如《诗经》、《论语》等;

2、中国近现代文学知识，如《家》、《四世同堂》等;

3、中国当代文学知识，如《三重门》、《幻城》等;

4、中外历史上的文人墨客的故事等;

5、国外的文学知识，如《荷马史诗》、《基督山伯爵》等等;

6、近代的武侠小说，如《射雕英雄传》等;

7、文摘、报纸的内容，其他文学相关内容，竞赛内容比较广泛。

参赛方式

1.三个校区统一开展初赛，按人数比例的指标确定各校区的复赛队伍;复赛在三个赛区单独进行，最终按指定的名额选出各校区的决赛队伍参加决赛;

2.由活动组分发参赛队伍报名表到各院系团总支，由各院系团总支自主选派参赛队伍(每个院系派出一支参赛队伍，电力系和动力系可以派出两支代表队参赛;每个队伍由三名正式队员以及六名智囊团(进入复赛圈的队伍)成员组成，三名正式队员中选出一名队长，在正式队员无法正常比赛的情况下可由智囊团成员顶替出赛，各院系的队伍代表本院系参赛，每支队伍可以拥有自己的队名)华北电力大学预计有15支代表队参赛，科技学院两个校区预计共有15支参赛队伍;

3.确定参赛队伍后，由活动组委会，命题组对参赛队伍进行简单的.培训，主要是让参赛队伍各队员和智囊团成员熟悉竞赛试题和竞赛规则。

竞赛题型：

1、个人必答题，

2、团队必答题，

3、团队抢答题，

4、团队风险题，

5、智囊团风险题，

内容有——选择题，填空题，简答题，表述题，创新题，附加题。

竞赛题目比例划分

1、初赛阶段，基础题占题目的60%，中等题占题目的20%，高等题占题目的20%，主要是考察文学基础。

2、复赛阶段，基础题占题目的40%，中等题占题目的40%，高等题占题目的20%，主要考察文化内涵。

3、决赛阶段，基础题目占题目的30%，中等题目占题目的40%，高等等题占题目的30%，主要考察文化创新性。

竞赛规则

竞赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，初赛以笔试形式进行，复赛和决赛均以现场对抗答题的形式进行。

初赛

初赛为比试考试，所有参赛队伍在活动组委会确定的时间到安排的考试地点进行统一考试。

试题规格：全卷满分100分，答卷时间90分钟;题型为选择题、填空题、简答创新题、综合能力考察题和附加题。其中选择题共40道，每道一分，合计40分;填空题共40空，每空0.5分，合计20分;简答题5道，每道5分，合计25分;综合能力创新题一道，分值10分;附加题一道，分值5分，答对加10分，答错此题不加分也不扣分。

复赛

经过初赛的遴选，三个校区共选出10支队伍参加复赛，其中华北地区电力大学6支队伍，科技学院4支队伍。

答题环节如下：

一、(1)必答题共25题，每题10分;共进行五轮，每轮5题;其中个人必答三轮，集体必答两轮;每题答对加10分，答错不扣分。在主持人读完题目后30秒内必答题必须回答完毕，超过时间作未答题处理，不予记分或扣分。个人必答题进行过程中，当一位队员回答时，本队的其他队员不得有任何形式的提醒或补充;违者此题作废，不予记分或扣分，不予补题。集体必答题进行过程中，同队队员和智囊团可以提醒或补充。

(2)抢答题共30题，每题10分;共进行2轮，每轮15题;答对加10分，答错扣10分。在主持人读完题目并宣布“开始”后，各参赛队方可抢答;未说“开始”即抢答的代表队，以犯规论处，扣10分，此题作废，不予补题。在主持人宣布桌号给予答题权后，答题队必须在30秒内回答完毕，在30秒答题时间内如果队中其他队员发现有错或不全，可以纠正和补充，如在30秒内回答不正确或未作回答的扣10分。

(3)团队风险题共30题，分10分题、20分题和30分题三个档次，每个档次各5题，共进行自选和互选两轮。自选环节时，由各队任选一个分值档次中的一道题，答对加相应档次的分数，答错或不回答扣相应档次的分数。互选环节时，各参赛队伍有一次选择题目并选择由哪个队回答的权力，被选择队答对由选择队所选择的题目则加相应的分数，选择队扣相应的分数;被选择队答错由选择队所选择队的题目，则扣相应的分数，选择队加相应的分数。(以投影形式放题，参赛者作答);风险题必须在主持人读完题目的60秒内回答完毕，回答时同队队员可以相互提醒和补充。

(4)智囊团风险题共15题，分为10分、20分、30分题三个档次，每个档次题各5个，共进行一轮，答对了给自己的支持队加相应的分，自己获得精美礼品，答错了在自己支持的队伍中减掉一半相应档次的分数。

二、各代表队的基础分为100分。

三、参赛队员答题时必须起立回答问题。

四、如果最后出现平局，则出三道加试题(抢答题)决出最后结果;如果出现多支参赛队平局的情况，则仍采用以上办法，直至决出最后名次。

五、如果在竞赛过程中出现异议，参赛选手必须服从竞赛仲裁组(评委)的裁定。

决赛

决赛流程同复赛流程

比赛程序：

第一轮个人必答题(一号选手)

第二轮个人必答题(二号选手)

第三轮个人必答题(三号选手)

第四轮团队必答题

第五轮团队必答题

观众问答题(游戏环节)

第六轮团队抢答题

第六轮团队抢答题

第六轮团队风险题(自选)

第七轮团队风险题(互选)

观众问答题(游戏环节)

第八轮智囊团风险题

奖项设置：活动奖项设置暂时保密

星韵文学社

未名文学社

歆海文学社

XX年10月20日

附件

一、关于主持人、评委、参赛者与智囊团的规定

(一)主持人

1、主持人不得暗中提示，但可以多读一遍问题;

2、主持人不得有意拖长时间，影响选手做答;

3、主持人要读清题目，听清答案;

4、主持人在听清答案后，判定无误后给分;

5、主持人在未能听清答案或选手所答答案与正确答案有所出入，但不可判定其错时，必需请评委判定;

(二)评委

1、评委必需公证严明，做到对错分明;

2、评委必需熟知各题答案的正确性;

3、评委要认真评判，不得错评;

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;

(三)参赛者

1、参赛队伍的三名正式队员必须着统一服装;

2、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;

3、赛者必须遵守比赛规则;

4、参赛者必须清楚做答，不得无理取闹;

5、参赛者在权利基础上可礼貌求助;

6、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;

7、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a.对于初次抵抗者给予警告处理;

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格;

(四)智囊团

1、智囊团代表各院系参加，并帮助相应得正式选手;

2、智囊团不得在求助外对选手做提示;

3、智囊团必须遵守赛场纪律，不得大声喧哗或无理取闹;

4、智囊团必须服从大赛规则，服从主持人与评委的评定;

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